تشخيص دانش آموزان مبتلا به اختلال يادگيرى خواندن ؛

تشخيص دانش آموزان مبتلا به اختلال يادگيرى خواندن ؛

دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن یا خوانش پریشی برخی از این ویژگی ها را دارند:

-در کلاس درس غالبا مشکلات رفتاری دارند

-تمایلی به خواندن ندارند

-در خواندن شفاهی و کلامی تردید می کنند و گاهی دچار لکنت می شوند

-به جای اینکه چشم هایشان را هنگام خواندن حرکت دهند، سرشان را تکان می دهند

-کلمه به کلمه می خوانند

-به زحمت و تقلا و با صدای کشیده و لحن یکنواخت می خوانند

-به علائم نگارشی توجه ندارند و از توجه به معنی واژه ها غافلند

-واژه ها را غیر مرتبط با محتوا و غیر مرتبط با عناصر آوایی حدس می زنند

- افعال را به میل خودشان تغییر می دهند.

دانش آموزانی که اختلال در خواندن دارند بعضی از ویژگیهای زیر را از خود نشان می دهند :

- ناتوانی در یادگیری و یادآوری کلماتی که دیده اند.

- آینه نویسی دارند یعنی بعضی حروف کلمات را برعکس از آخر به اول می نویسند. مثلاً کلمه (سارا) را (راسا) می نویسند.

- در هجی کردن کلمات مشکل دارند.

- اشکال در سازماندهی مواد و مطالب نوشتاری

- اشکال در یافتن کلمات صحیح برای برقراری ارتباط گفتاری یا نوشتاری

- قاطی کردن حروف کلمات، معکوس خواندن حروف و کلمات.

- ضعف توانایی در خواندن کلمات، ضعف در حافظه دیداری جهت ارتباط علائم زیانی

- اشکال در تخیل و تجسم کلمات، اشکال در ذخیره سازی و بازیابی اسامی حروف نوشته شده.

- از خواندن لذت نمی برند.

- اشکا لات در نوشتن دیکته، اشکال در اعمال آنچه نسبت به موقعیت های اجتماعی یا یادگیری خوانده شده است.

- خط ناخوانا، پریشانی در استفاده از حروف و جایگزینی حروف همخوان مانند همپازی به جا همبازی .

- نسنجیدگی و بیقراری در استفاده از دست.