Style Switcher

Layout options
  • Boxed Layout
  • Full Width Layout
Primary Color

درباره ما 

والدین هلی کوپتری

اصطلاح «والد هليکوپتري» براي نخستين بار در سال 1980 در کتابي با عنوان «بين والدين و نوجوانان» رايج شد. نوجواني در اين کتاب عنوان مي کند که مادرش همانند يک هليکوپتر مدام او را مي پايد و مراقبش است تا مشکلي برايش پيش نيايد.
 
به گزارش بلاغ، وقتي والدين به شيوه هاي کنترل گرانه عمل مي کنند، توانايي فرزندشان را براي ابتکار و خلاقيت در کارهايش از بين مي برند و به جاي آن باعث مي شوند، فرزندشان تنها به خاطر فشارهاي دروني يا بيروني، کاري را انجام دهد. اگر ارتباط والدين همراه با کنترل گري مستقيم و بيش از حد باشد، ممکن است فرزند ظاهرا از دستورات والدين اطاعت کند يا به طريقي در مقابل آن مقاومت و با آن مبارزه کند. در نتيجه کنترل، در شکل گيري تغييرات مثبتي که والدين آرزومند آن هستند، تاثيري ندارد. علاوه بر اين ممکن است آثار جانبي زيانباري بر رابطه والد- فرزندي بگذارد.

تبيان مي نويسد که اصطلاح «والد هليکوپتري» براي نخستين بار در سال 1980 در کتابي با عنوان «بين والدين و نوجوانان» رايج شد. نوجواني در اين کتاب عنوان مي کند که مادرش همانند يک هليکوپتر مدام او را مي پايد و مراقبش است تا مشکلي برايش پيش نيايد. از آن زمان بسياري از مديران دانشگاه هاي دنيا از اين اصطلاح براي والديني استفاده مي کنند که از فرزندانشان حتي بعد از اين که به سن جواني رسيده اند و از دانشگاه دانش آموخته شده اند، همچنان مانند يک کودک مراقبت مي کنند.

مثالي از رفتارهاي والدين هليکوپتري

مديران دانشگاه ها مي گويند از جمله کارهايي که والدين هليکوپتري انجام مي دهند، اين است که اگر فرزندشان در شهر ديگري دانشجو باشد هر روز به فرزندانشان زنگ مي زنند و آن ها را بيدار مي کنند تا در کلاس درس حاضر شوند. برخي مديران دانشگاه ها داستان هاي باورنکردني از والدين هليکوپتري تعريف مي کنند، از اين که آن ها هر روز با دانشگاه تماس مي گيرند تا از وضعيت خوردن صبحانه يا ناهار فرزندشان مطمئن شوند يا اين که به آب و آتش مي زنند تا براي فرزندشان رزومه (کاري يا تحصيلي) درست کنند.

مشکلات و معضلات احتمالي والدين هليکوپتري

هنوز پژوهش ها و تحقيقات بسياري انجام نشده است تا مشخص کند چه عواقب و پيامدهايي ممکن است گريبانگير فرزنداني شود که تحت تربيت والدين هليکوپتري بزرگ مي شوند اما به نظر مي رسد اين امر همراه با تبعات و عواقبي باشد. دليل اين که هنوز تحقيقات جامعي در اين زمينه صورت نپذيرفته، اين است که در قديم تعداد پدر و مادرهاي اين چنيني صفر و يا بسيار کم بوده است؛ در واقع پديده «والدين هليکوپتري» آن قدر قدمت ندارد که بتوان پژوهش هايي روي فرزندان آن ها که اکنون در دوران جواني هستند، انجام داد.

فرزنداني ناآشنا با مهارت هاي حل مسئله: بچه ها در هر سني به مهارت هاي حل مسئله نياز دارند. خواه فرزند پنج ساله اي داشته باشيد که نياز دارد بداند چگونه کلمات و معناي آن ها را درک کند يا فرزند 25 ساله اي که نمي تواند براي خودش شغلي پيدا کند. بچه ها بايد بدانند که چگونه مي توانند خودشان مشکلاتشان را حل و فصل کنند و از پس آن ها بربيايند. زماني که والدين تمام مشکلات ريز و درشت فرزندانشان را رفع و حل و فصل مي کنند، فرزندان مهارت ارزشمند حل مسئله را نخواهند آموخت. البته اين به آن معنا نيست که والدين به خصوص در مواجهه با مشکلات بزرگ، پشت فرزندان خود را به بهانه استقلال آن ها خالي کنند.

پرورش وابستگي به جاي استقلال: والدين هليکوپتري آن قدر کارهاي فرزندانشان را انجام مي دهند که اين کار فرزندان را به شدت به آن ها وابسته مي کند. اگر مادري هر روز صبح به پسر 19 ساله اش تلفن بزند تا او را از خواب بيدار کند و مطمئن شود که او بر سر کلاسش حاضر مي شود، آن پسر هرگز نمي آموزد که چطور خودش اين کار را انجام دهد. والدين بايد به فرزندانشان کمک کنند تا بياموزند چگونه بدون آن ها زندگي کنند.

فرزند نمي آموزد تا از خودش دفاع کند: اگر فرزندي هر زمان که احساس کرد به اشتباه نمره کمي گرفته است، از مادر يا پدرش بخواهد که با معلم يا استادش تماس بگيرد و براي او پادرمياني بکند، او ممکن نيست بياموزد که چگونه از حق خودش دفاع کند. بچه ها بايد بتوانند بپرسند و اگر به چيزي نياز داشتند با صدايي واضح و روشن حرفشان را بگويند يا تقاضايشان را مطرح کنند. در محل کارِ اين گونه بچه ها، پدر يا مادرشان نيستند که هر وقت به مشکلي برخوردند، يا اگر رئيس بدي داشتند از آن ها دفاع و حمايت کنند.

سپر بلاي فرزند در مقابل پيامدهاي طبيعي نشويد: بايد بگذاريم فرزندانمان با برخي از پيامدهاي طبيعي و معمول در زندگي مواجه شوند. بنابراين در موقعيت ها و شرايطي که والدين مداخله نمي کنند، بچه ها با پيامدهاي طبيعي و معمول مواجه و رو به رو مي شوند. براي مثال اگر پسر 19 ساله اي به دليل خواب ماندن سر کلاس حاضر نشود، او احتمالا بايد به استادش دليل تاخير و غيبتش را توضيح دهد يا لطمه اش را در نمراتش ببيند. به هر جهت، اگر مادر هميشه با بيدار کردن او هر روز صبح مانع روبه رو شدن پسر با چنين پيامد و عواقبي شود، او هيچ گاه قوانين دنياي واقعي را تجربه نخواهد کرد. براي فرزندان ضروري است که بدانند بقيه مردم دنيا، آن ها را مسئول (اعمال و کردارشان) مي دانند.

تداخل در رابطه والد- فرزندي: عملکرد والدين هليکوپتري ممکن است در روابط والد- فرزندي نيز تداخل ايجاد کند. وقتي مرتبا سر فرزندتان نق بزنيد که تکاليفش را انجام دهد يا کوچک ترين حرکت وي را کنترل کنيد، احتمالا باعث مي شود فرزندتان تمايل چنداني به حرف زدن با شما نداشته باشد. حتي ممکن است فرزندتان را از شما دورتر و دورتر کند. يک رابطه سالم بايد به نحوي باشد که فرزندان را تشويق کند تا درخصوص نيازها، مسائل و مشکلاتشان با والدينشان صحبت کنند و يک والد هليکوپتري ممکن است فرزندش را وادارد تا بيشتر سکوت کند و اسرار بيشتري را براي خود نگه دارد تا بتواند اين گونه حريم خصوصي خودش را حفظ کند.


از آن جا که والدين هليکوپتري هم قصد و هدفي جز خوشبختي فرزندشان ندارند، شيوه تربيتي آن ها اگر چه نقاط ضعفي دارد – که به آن اشاره شد- اما فوايدي نيز دارد. اين دست از والدين بر خلاف والدين سهل انگار که هيچ گونه مراقبت و نظارتي از بچه هاي خود ندارند، بهتر مسايل و کارهاي آنان را مديريت مي کنند. شما مي توانيد از فرزندان والدين هليکوپتري انتظار داشته باشيد تا کارهاي شخصي و تکاليف مدرسه شان را به موقع انجام دهند. والدين هليکوپتري دقيقاً مي دانند هر لحظه بچه شان کجاست که اين مسئله براي توجه به ايمني و امنيت فرزندان ضروري است. همچنين آن ها احتمالا کاملا آگاه هستند که فرزندانشان با چه افرادي دوست هستند و عملکرد فرزندشان در مدرسه چگونه است. با اين حال به نظر مي رسد، بهره گيري از روش تربيتي «مقتدرانه» که روش معتدلي نسبت به دو شيوه تربيتي «سخت گيرانه» و «سهل گيرانه» است، روش بسيار مناسب تري براي تربيت فرزندان باشد.
5 ويژگي فرزنداني که والدين هليکوپتري دارند

  1. نسبت به ديگران بي اعتماد هستند.
  2. در بيان احساسات مشکل دارند.
  3. از اعتماد به نفس و عزت نفس پايين رنج مي برند.
  4. در برقراري يک رابطه سالم با ديگران مشکل دارند.
  5. احساس خشم، اضطراب،افسردگي،تنهايي،درماندگي، شرمساري، گناه و دوست داشتني نبودن مي کنند.

 

منبع: بلاغ, قطره

نوشتن دیدگاه


درباره ما

آموزشگاه های زنجیره ای آتیه سازان (فرتاک سپنتا) تا کنون با راه اندازی چهارشعبه در تهران و نیز مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه آتیه ، و نیز متوسطه دور اول و دوم آتیه / رهنما گامی بلند در زمینه فردایی بهتر برای فرزندان شما برداشته و هدف ما بهبود روز افزون می باشد.

ورود به سایت

ورود به سیستم LMS

تماس با ما

info@atiyeh.co

شماره تماس های شعب

شعبه یک 88686137 - 88681689

شعبه دو 66530292- 66556961

شعبه سه 44461345 - 44417483